10ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΕΝΝΗ
https://europeanstudentconf.eu/
Το Σχολείο μας συμμετέχει στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που θα διεξαχθεί στη Βιέννη της Αυστρίας από 25 Νοεμβρίου έως 1 Δεκεμβρίου 2025 με θέμα:
"Από την Ευρώπη του παρελθόντος στην Ευρώπη του μέλλοντός μας"
Στην εκπαιδευτική δράση συμμετέχουν είκοσι (20) μαθητές/-ήτριες του Σχολείου μας υπό την επίβλεψη και επιστημονική καθοδήγηση του φιλολόγου κ. Θεοδώρου Κόκκινου. Οι μαθητές/-ήτριες έχουν αναλάβει την εκπόνηση εργασίας με θέμα: "Η Βιέννη ως σημαντικό σημείο αναφοράς για τη γέννηση και την ιστορία της Ψυχανάλυσης".
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 10ου ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Με χαρά ανακοινώνουμε ότι η συμμετοχή του Σχολείου μας στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που διεξήχθη στη Βιέννη της Αυστρίας από 24/11/2025 έως 02/12/2025 ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Οι μαθητές/-ήτριες, στο πλαίσιο της εργασίας τους, διερεύνησαν τον ρόλο της Βιέννης ως θεμελιώδους κέντρου για τη γέννηση και την ιστορική εξέλιξη της ψυχανάλυσης, εστιάζοντας στη διασταύρωση των ψυχαναλυτικών θεωριών με τις τέχνες και τις επιστήμες. Στο πλαίσιο των κοινωνικών και πνευματικών μετασχηματισμών που χαρακτήρισαν τη βιεννέζικη κουλτούρα του τέλους του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα, η ψυχανάλυση του Σίγκμουντ Φρόυντ αναδύθηκε ως νέο ερμηνευτικό εργαλείο για τη μελέτη του ανθρώπινου υποκειμένου, του ασυνειδήτου και της δημιουργικής έκφρασης. Η εισήγηση των μαθητών/-τριών είχε τη μορφή ψηφιακής περιήγησης (www.tinyurl.com/project4ogelaigalew) και ανέλυσε την επίδραση της ψυχαναλυτικής σκέψης στη μουσική, τη λογοτεχνία και τις εικαστικές τέχνες, καθώς και τη συμβολή της στην ανάπτυξη διεπιστημονικών προσεγγίσεων εντός των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών. Αξίζει να σημειωθεί ότι αναπτύχθηκε και μηχανή συζήτησης (chatbot) σχετικά με την ανάλυση ονείρων, ενός κομβικού σημείου της φροϋδικής θεωρίας. Επιπλέον, παρουσιάστηκαν πρωτότυπα καλλιτεχνικά έργα μαθητών/-τριών που αντλούν έμπνευση από τη βιεννέζικη ψυχαναλυτική παράδοση, αναδεικνύοντας τη σύγχρονη παιδαγωγική και δημιουργική διάσταση του θέματος. Μέσω αυτής της θεωρητικής και εφαρμοσμένης προσέγγισης, η εργασία επιχειρεί να φωτίσει τη Βιέννη -και ειδικότερα το έργο του Φρόιντ- ως ζωντανό πεδίο διαλόγου μεταξύ ψυχανάλυσης, τέχνης και επιστήμης, με διαχρονική επίδραση στον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε τον άνθρωπο και τον πολιτισμό.
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριές μας και στους συνοδούς εκπαιδευτικούς!
9ο ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΟ ΜΟΝΑΧΟ
Το Σχολείο μας συμμετέχει στο 9ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο που θα διεξαχθεί στο Μόναχο της Γερμανίας από 25 Νοεμβρίου 2024 έως 2 Δεκεμβρίου 2024 με θέμα:
«Η Γερμανία των Ελλήνων, Η Ελλάδα των Γερμανών. Η κλασική Ελλάδα και η επίδρασή της στον γερμανόφωνο πολιτισμό»
Το Συνέδριο υλοποιείται από το Ίδρυμα Παλλάδιον (Stiftung Palladion) του Μονάχου και την Association Europeenne des Enseignants (AEDE), σε συνεργασία με την Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Μαθητικών Συνεδρίων.
Στο Πρόγραμμα συμμετέχουν δέκα (10) μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας, υπό την επιστημονική καθοδήγηση του εκπαιδευτικού κ. Κωνσταντίνου Λούκου. Οι μαθητές/-ήριες έχουν αναλάβει την εκπόνηση εργασίας, με θέμα: «Οι ελληνογερμανικές πολιτιστικές επαφές μέσα από την ιστορία των ανασκαφών του Γερμανικού Αρχαιολογικού Ινστιτούτου στην Αρχαία Ολυμπία». Η παρουσίαση της εργασίας των μαθητών/-τριών στο Συνέδριο θα γίνει με τη μορφή της προφορικής ανακοίνωσης.
θέμα εισήγησης 4ου ΓΕΛ ΑΙΓΑΛΕΩ
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ 9ου ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
